Постановление КМ РТ от 30.12.2000 N 922 "Об УТВЕРЖДЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА на территории РЕСПУБЛИКИ Татарстан"

Архив



КАБИНЕТ МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН



ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 30 декабря 2000 г. N 922



ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

РЕАБИЛИТАЦИИ РЕБЕНКА - ИНВАЛИДА на ТЕРРИТОРИИ

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН



В целях реализации статьи 11 Федерального закона "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" Кабинет Министров Республики Татарстан постановляет:

1. Утвердить прилагаемую Индивидуальную программу реабилитации ребенка - инвалида на территории Республики Татарстан.

2. Установить, что признание детей инвалидами (ребенком - инвалидом) в возрасте до 18 лет в Республике Татарстан осуществляется в соответствии с Положением о признании лица инвалидом, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 13.08.96 N 965, совместным постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации и Министерства здравоохранения Российской Федерации от 29.01.97 N 1/30 "Классификации и временные критерии, используемые при осуществлении медико - социальной экспертизы".

3. Министерству социального обеспечения Республики Татарстан:

обеспечить разработку и выдачу учреждениями медико - социальной экспертизы индивидуальных программ реабилитации ребенка - инвалида в месячный срок после признания лица до 18 лет ребенком - инвалидом;

для подготовки специалистов Государственной службы медико - социальной экспертизы Республики Татарстан, изготовления бланков индивидуальной программы реабилитации ребенка - инвалида на территории Республики Татарстан и актов освидетельствования использовать средства, предусмотренные по общей смете министерства на 2000 год.

4. Министерству здравоохранения Республики Татарстан:

осуществить в 2000 году поэтапную передачу функции освидетельствования лиц до 18 лет учреждениям Государственной службы медико - социальной экспертизы для детского населения по согласованию с Министерством социального обеспечения Республики Татарстан;

обеспечить качественное проведение необходимых диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий при направлении больных на первичное освидетельствование и инвалидов детского возраста на переосвидетельствование в учреждения медико - социальной экспертизы;

оказать содействие Государственной службе медико - социальной экспертизы в укомплектовании создаваемых бюро медико - социальной экспертизы педиатрического профиля медицинскими кадрами и предоставлении помещений для размещения бюро на базе подведомственных медицинских учреждений с оформлением права пользования данными помещениями в установленном порядке.

5. Установить, что реализация Индивидуальной программы реабилитации ребенка - инвалида на территории Республики Татарстан осуществляется согласно Положению об индивидуальной программе реабилитации инвалида на территории Республики Татарстан, утвержденному постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 10.11.98 N 657.

6. Администрациям районов и городов республики по согласованию с Министерством социального обеспечения Республики Татарстан предоставить помещения для создаваемых бюро медико - социальной экспертизы педиатрического профиля преимущественно на базе детских медицинских учреждений, других нежилых помещений, соответствующих СНиП, отвечающих противопожарным требованиям и требованиям техники безопасности, позволяющих обеспечить доступ к ним инвалидов, имеющих удобные подъездные пути транспортных средств, с оформлением права пользования данными помещениями в установленном порядке.

7. Внести в форму представления сведений о расходах районов, городов на реализацию Федерального закона "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации", утвержденную распоряжением Кабинета Министров Республики Татарстан" от 17.07.98 N 487-р, следующие дополнительные пункты:

п. 22. Расходы на реализацию индивидуальной программы реабилитации инвалидов взрослого населения";

п. 23. Расходы на реализацию индивидуальной программы реабилитации ребенка - инвалида".

8. Министерству финансов Республики Татарстан совместно с Министерством социального обеспечения Республики Татарстан и Департаментом транспорта Республики Татарстан при Кабинете Министров Республики Татарстан в месячный срок внести предложения о порядке и источниках финансирования расходов, связанных с оплатой проезда на транспорте пригородных и междугородних сообщений (железнодорожном, водном, автомобильном, авиационном при отсутствии железнодорожного сообщения) в пределах Республики Татарстан один раз в год в оба конца больных детей в возрасте до 18 лет и их законных представителей (одного из родителей, опекуна, юридического лица), направленных медицинскими учреждениями в установленном порядке на первичное освидетельствование в учреждения Государственной службы медико - социальной экспертизы.

9. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на Министерство социального обеспечения Республики Татарстан.



Премьер-министр

Республики Татарстан

Р.Н.МИННИХАНОВ



Заместитель

Премьер-министра

Республики Татарстан -

Руководитель Аппарата

Кабинета Министров

Республики Татарстан

И.Б.ФАТТАХОВ











Утверждена

постановлением

Кабинета Министров

Республики Татарстан

от 30 декабря 2000 г. N 922



МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН



ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА МЕДИКО - СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ





ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РЕАБИЛИТАЦИИ

РЕБЕНКА - ИНВАЛИДА на территории РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН



__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)



__________________________________________________________________

БЮРО МЕДИКО - СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ



ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РЕАБИЛИТАЦИИ

РЕБЕНКА - ИНВАЛИДА на территории РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН



1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РЕБЕНКЕ



Карта N ________________________________________

к акту освидетельствования _____________________

N ______________________________________________

от "___"__________________ 2____г.

1.1. Ф.И.О.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

1.2. Пол: м, ж.

1.3. Дата рождения: число__________ месяц __________ год _____

1.4. Адрес постоянного или временного проживания ребенка (подчеркнуть) Республика, край, область

______________________________________________________________

Район ____________________ город (село) ______________________

Улица _______________________ дом _____ корпус _________

кв._____________

Телефон__________________

1.5. Дата установления инвалидности __________________________

1.6. Ребенок постоянно проживает (подчеркнуть):

1) в семье

2) в учреждении системы:

- Минздрава Республики Татарстан

- Минобразования Республики Татарстан

- Минсобеса Республики Татарстан

1.7. Социальный статус семьи: полная, неполная, многодетная, семья группы риска, переселенцы - иммигранты (подчеркнуть)

1.8. Количество детей в семье ________________________________

1.9. Организованность ребенка: _____________ детсад __________

Школа _________________ класс ________________________________

1.10. Сведения о родителях:



    Ф.И.О.: матери _______________________________________________
            отца _________________________________________________
    Дата рождения: матери ________________________________________
                   отца __________________________________________
    Образование:   матери ________________________________________
                   отца __________________________________________
    Место работы (телефон):
                   матери ________________________________________
                   отца __________________________________________
    Должность:     матери ________________________________________
                   отца __________________________________________
    Наследственные заболевания по линии:
                   матери ________________________________________
                   отца __________________________________________


1.11. Социально - бытовые условия семьи (благоустроенная, коммунальная квартира, частный дом, жилье по найму, общежитие и др., этаж, лифт, пандус и т.д.)

__________________________________________________________________



1.12. Социально - экономический статус родителей (работающий, неработающий, безработный, пенсионер (по возрасту, по инвалидности, в связи с выслугой лет):

матери _______________________________________________________

отца _________________________________________________________

1.13. Источники и размеры доходов семьи (заработная плата, пенсия, пособие, стипендия и т.п.), рублей в месяц _______________



II. КЛИНИКО - ЭКСПЕРТНЫЕ ДАННЫЕ:



2.1. Динамика инвалидности по годам

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________



2.2. Причина инвалидности

______________________________________________________________

______________________________________________________________



2.3. Клинический диагноз: (шифр по 10 МКБ)

Основное заболевание ____________________________________

Сопутствующее заболевание _______________________________

Осложнения ______________________________________________

2.4. Клинический прогноз _____________________________________

2.5. Конечная цель реабилитации (подчеркнуть):

восстановление, компенсация нарушенных функций внутренних

органов и систем организма;

восстановление личностного статуса ребенка - инвалида;

восстановление социальных функций (передвижение,

самообслуживание, ориентация, обучаемость игровой

деятельности, общение, трудовая деятельность (с 14 лет),

контроль за своим поведением).



III. ОЦЕНКА РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА



3.1. Состояние:

- физическое развитие ________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

- психическое развитие _______________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

- восприятие _________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

внимание _____________________________________________________

память _______________________________________________________

мышление _____________________________________________________

эмоционально - волевая сфера, поведение ______________________

речь устная _____________________ письменная _________________

3.2. Эмоциональная устойчивость ______________________________

3.3. Уровень усвоения учебных программ (успеваемость) ________

______________________________________________________________

______________________________________________________________



3.4. Показания к проведению реабилитационных мероприятий:



-------------------------------T----------------T----------------¬
¦                              ¦   Подлежит     ¦   Не подлежит  ¦
¦         Ограничения          +--------T-------+--------T-------+
¦      жизнедеятельности       ¦восста- ¦компен-¦восста- ¦компен-¦
¦                              ¦новлению¦сации  ¦новлению¦сации  ¦
+------------------------------+--------+-------+--------+-------+
¦Способность к:                ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
+------------------------------+--------+-------+--------+-------+
¦самообслуживанию (степень 1,  ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
¦2, 3)                         ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
+------------------------------+--------+-------+--------+-------+
¦передвижению (1, 2, 3)        ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
+------------------------------+--------+-------+--------+-------+
¦ориентации (1, 2, 3)          ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
+------------------------------+--------+-------+--------+-------+
¦игре (1, 2, 3)                ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
+------------------------------+--------+-------+--------+-------+
¦обучению (1, 2, 3)            ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
+------------------------------+--------+-------+--------+-------+
¦общению (1, 2, 3)             ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
+------------------------------+--------+-------+--------+-------+
¦трудовой деятельности (с 14   ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
¦лет) (1, 2, 3)                ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
+------------------------------+--------+-------+--------+-------+
¦контролю над своим поведением ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
¦(1, 2, 3)                     ¦        ¦       ¦        ¦       ¦
L------------------------------+--------+-------+--------+--------


3.5. Уровень компенсации (подчеркнуть):

функций внутренних органов и других систем организма:

высокий ______________ средний ______________ низкий _________

психологических функций

высокий ______________ средний ______________ низкий _________

личностных функций (с 5 лет)

высокий ______________ средний ______________ низкий _________

социальных функций

высокий ______________ средний ______________ низкий _________



3.6. Уровень реабилитационного потенциала (подчеркнуть):



высокий ______________ средний ______________ низкий _________



3.7. Характер реабилитационного прогноза (подчеркнуть):

благоприятный, относительно благоприятный, сомнительный (неопределенный), неблагоприятный

3.8. Реабилитационно - экспертное заключение _________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________



IV. МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ



4.1. Цель реабилитации:

- восстановление функций организма по классификации ВОЗ (указать каких и в какой степени) ________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________



4.2. Формы медицинской реабилитации:



---T---------------------T--------------------------T------------¬
¦NN¦   Тип реабилитации  ¦  Отметка о выполнении    ¦Отметка о   ¦
¦  ¦                     +------------T------T------+невыполнении¦
¦  ¦                     ¦Исполнитель ¦Срок  ¦Дата  ¦            ¦
¦  ¦                     ¦(название,  ¦испол-¦испол-¦            ¦
¦  ¦                     ¦адрес учреж-¦нения ¦нения ¦            ¦
¦  ¦                     ¦дения)      ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦1 ¦Стационарное лечение ¦                          ¦            ¦
¦  +---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
¦  +---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
¦  +---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
¦  +---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+--------------------------+------------+
¦2 ¦Амбулаторное лечение ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+--------------------------+------------+
¦3 ¦Санаторно - курортное¦                          ¦            ¦
¦  ¦лечение              ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+--------------------------+------------+
¦4 ¦Диспансерное наблюде-¦                          ¦            ¦
¦  ¦ние                  ¦                          ¦            ¦
¦  +---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
¦  +---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
¦  +---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
+--+---------------------+--------------------------+------------+
¦5 ¦Прочие               ¦                          ¦            ¦
¦  +---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
¦  +---------------------+                          ¦            ¦
¦  ¦                     ¦                          ¦            ¦
L--+---------------------+--------------------------+-------------


4.3. Характер рекомендуемых реабилитационных воздействий:



---T---------------------T--------------------------T------------¬
¦NN¦Реабилитационные     ¦  Отметка о выполнении    ¦Отметка о   ¦
¦  ¦мероприятия, услуги, +------------T------T------+невыполнении¦
¦  ¦технические средства ¦Исполнитель ¦Срок  ¦Дата  ¦            ¦
¦  ¦                     ¦(название,  ¦испол-¦испол-¦            ¦
¦  ¦                     ¦адрес учреж-¦нения ¦нения ¦            ¦
¦  ¦                     ¦дения)      ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦1 ¦Восстановительная    ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦терапия:             ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- медикаментозная    ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- физические методы  ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  лечения            ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- традиционные методы¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  лечения            ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- механические методы¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  лечения            ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦2 ¦Диетотерапия         ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦3 ¦Реконструктивная хи- ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦рургия               ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦4 ¦Протезирование       ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦5 ¦Ортезирование        ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦6 ¦Логопедическая помощь¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦7 ¦Психотерапия         ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦8 ¦Трудотерапия         ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦9 ¦Технические средства ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦медицинской реабили- ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦тации                ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦10¦Прочие меры          ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
L--+---------------------+------------+------+------+-------------


V. ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ



5.1. Цель реабилитации (подчеркнуть):

а) Коррекция и компенсация недостатков психофизического развития:

восстановление, развитие, формирование функции общения восстановление, развитие, формирование контроля за своим поведением

б) Социальная адаптация и интеграция в обществе:

восстановление способности к обучению;

получение образования;

привитие мотивации к обучению и труду;

получение специальности или профессии.



5.2. Виды психолого - педагогической реабилитации:



---T---------------------T--------------------------T------------¬
¦NN¦   Вид реабилитации  ¦  Отметка о выполнении    ¦Отметка о   ¦
¦  ¦                     +------------T------T------+невыполнении¦
¦  ¦                     ¦Исполнитель ¦Срок  ¦Дата  ¦            ¦
¦  ¦                     ¦(название,  ¦испол-¦испол-¦            ¦
¦  ¦                     ¦адрес учреж-¦нения ¦нения ¦            ¦
¦  ¦                     ¦дения)      ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦1 ¦Психологическое кон- ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦сультирование ребен- ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦ка - инвалида        ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦2 ¦Психокоррекция:      ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- установок, мотивов,¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦поведения            ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦семейно - бытовых    ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦взаимоотношений      ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦обучение членов семьи¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦общению с ребенком - ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦инвалидом            ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦педагогическое корре-¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦гирующее воздействие ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦педагога - дефектоло-¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦га                   ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦психологический тре- ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦нинг                 ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦3 ¦Прочие               ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
L--+---------------------+------------+------+------+-------------


5.3. Реабилитационные подразделения:



---T------------------------------------------------T------------¬
¦NN¦        Название реабилитационных учреждений    ¦    Адрес   ¦
+--+------------------------------------------------+------------+
¦1 ¦Дошкольные учреждения                           ¦            ¦
+--+------------------------------------------------+------------+
¦2 ¦Общеобразовательные школы, школы - интернаты    ¦            ¦
+--+------------------------------------------------+------------+
¦3 ¦Специальные (коррекционные) образовательные уч- ¦            ¦
¦  ¦реждения 1 - 8 вида                             ¦            ¦
+--+------------------------------------------------+------------+
¦4 ¦Детские дома                                    ¦            ¦
+--+------------------------------------------------+------------+
¦5 ¦Дома - интернаты Министерства социального обес- ¦            ¦
¦  ¦печения Республики Татарстан                    ¦            ¦
+--+------------------------------------------------+------------+
¦6 ¦Прочие                                          ¦            ¦
L--+------------------------------------------------+-------------


5.4. Рекомендуемые формы и уровень обучаемости (подчеркнуть);

- дошкольное воспитание в специально созданных условиях;

- воспитание в специализированных (оздоровительных) группах в детских садах общего типа;

- воспитание в специализированных детских садах (для глухих, слепых, с тяжелыми нарушениями речи и т.д.);

- воспитание в дошкольных группах детских домов - интернатов системы социальной защиты населения;

- дошкольное воспитание в семье под контролем педагога (в случае отсутствия специальных учреждений и групп либо по желанию родителей);

- обучение по программе общеобразовательной школы;

- обучение в общеобразовательной школе в специальных (коррекционных) классах (обучение в классах компенсирующего обучения, обучение в классах выравнивания);

- обучение в коррекционных общеобразовательных учреждениях (специализированных школах);

- индивидуальное обучение детей на дому (обучение на дому по программе общеобразовательной школы, обучение на дому по программе коррекционной школы);

- обучение в домашних условиях по обычной программе, не обучаем.



5.5. Рекомендации по режиму занятий (порядок чередования учебы и отдыха в течение дня, недели, месяца, учебная нагрузка и т.д.)

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________



5.6. Вспомогательные средства:

протезы, ортезы и иные технические средства реабилитации _____ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ создание специального учебного места для детей - инвалидов с локомоторными нарушениями

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ прочие ___________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________



VI. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

(заполняется детям - инвалидам старше 14 лет)



6.1. Цель реабилитации: ______________________________________

привитие навыков к труду _____________________________________ __________________________________________________________________



6.2. Реабилитационные подразделения:



---T-----------------------------------------------T-------------¬
¦NN¦   Наименование реабилитационных учреждений    ¦     Адрес   ¦
+--+-----------------------------------------------+-------------+
¦1 ¦Центр профориентации инвалидов                 ¦             ¦
+--+-----------------------------------------------+-------------+
¦2 ¦Центры труда и занятости Республики Татарстан  ¦             ¦
+--+-----------------------------------------------+-------------+
¦3 ¦Специализированные предприятия общества инвали-¦             ¦
¦  ¦дов                                            ¦             ¦
+--+-----------------------------------------------+-------------+
¦4 ¦Учебные заведения органов образования Республи-¦             ¦
¦  ¦ки Татарстан                                   ¦             ¦
+--+-----------------------------------------------+-------------+
¦5 ¦Прочие                                         ¦             ¦
L--+-----------------------------------------------+--------------


6.3. Характер реабилитационных мероприятий:



---T----------------------T--------------------------------------¬
¦NN¦  Вид реабилитации    ¦ Отметка о выполнении    ¦Отметка о   ¦
¦  ¦                      +-----------T------T------+невыполнении¦
¦  ¦                      ¦Исполнитель¦Срок  ¦Дата  ¦            ¦
¦  ¦                      ¦(из п. 6.2)¦обуче-¦обуче-¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦ния   ¦ния   ¦            ¦
+--+----------------------+-----------+------+------+------------+
¦1 ¦Профессиональная ори- ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦ентация               ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
+--+----------------------+-----------+------+------+------------+
¦2 ¦Профессиональное  обу-¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦чение в обычном  учеб-¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦ном заведении по обыч-¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦ной программе         ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
+--+----------------------+-----------+------+------+------------+
¦3 ¦Профессиональное обу- ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦чение в обычном учеб- ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦ном заведении по спе- ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦циальной программе    ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
+--+----------------------+-----------+------+------+------------+
¦5 ¦Индивидуальное профес-¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦сиональное обучение   ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  +----------------------+           ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                      ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
+--+----------------------+-----------+------+------+------------+
¦6 ¦Прочие                ¦           ¦      ¦      ¦            ¦
L--+----------------------+-----------+------+------+-------------


6.4. Трудоустройство (указать):

в условиях обычного производства _____________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ в специальных условиях (спеццех, спецпредприятие, на дому и т.д.)

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________



6.4.1. Рекомендуемые условия труда (подчеркнуть и указать):

темп работы: предписанный, свободный и т.д..

рабочая поза: сидя, стоя, связанная с постоянной (периодической) ходьбой, вынужденное положение тела и т.д. _______ __________________________________________________________________ режим труда: по графику, в одну смену, в две смены, в три смены и т.д. _____________________________________________________________ __________________________________________________________________



6.4.2. Противопоказанные условия труда (подчеркнуть): особо опасные, опасные, на высоте, у огня, внезапное прекращение работы может привести к аварийной ситуации, командировки, служебные разъезды и т.д.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________



6.4.3. Противопоказанные условия производственной среды (подчеркнуть): повышенная (пониженная) температура, влажность, шум, вибрация, освещенность, ионизирующая радиация, пыль и др. ___ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________



VII. СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ



7.1. Цель реабилитации (подчеркнуть): формирование и восстановление самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, передвижения, общения, игровой деятельности, контроля над своим поведением и т.д. ________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________



7.2. Реабилитационные подразделения:



---T--------------------------------------------T----------------¬
¦NN¦       Наименование учреждения              ¦Адрес учреждения¦
+--+--------------------------------------------+----------------+
¦1 ¦Городской (районный) центр социальной защиты¦                ¦
+--+--------------------------------------------+----------------+
¦2 ¦Дома - интернаты для инвалидов              ¦                ¦
+--+--------------------------------------------+----------------+
¦3 ¦Протезные предприятия                       ¦                ¦
+--+--------------------------------------------+----------------+
¦4 ¦Отделения медико - социальной реабилитации  ¦                ¦
¦  ¦ЛПУ                                         ¦                ¦
+--+--------------------------------------------+----------------+
¦5 ¦Учебно - производственные базы              ¦                ¦
+--+--------------------------------------------+----------------+
¦6 ¦Специализированные реабилитационные центры  ¦                ¦
+--+--------------------------------------------+----------------+
¦7 ¦Прочие                                      ¦                ¦
L--+--------------------------------------------+-----------------


7.3. Способы реабилитационных воздействий:



---T---------------------T--------------------------T------------¬
¦NN¦   Вид реабилитации  ¦  Отметка о выполнении    ¦Отметка о   ¦
¦  ¦                     +------------T------T------+невыполнении¦
¦  ¦                     ¦Исполнитель ¦Срок  ¦Дата  ¦            ¦
¦  ¦                     ¦(название,  ¦испол-¦испол-¦            ¦
¦  ¦                     ¦адрес учреж-¦нения ¦нения ¦            ¦
¦  ¦                     ¦дения)      ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦1 ¦Терапия средой:      ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- пассивное участие  ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- активное вовлечение¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- музыко-, библио-,  ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  дансингтерапия     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦2 ¦Приспособление к ус- ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦ловиям повседневной  ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦жизни:               ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- психологическая    ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  адаптация,         ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦- физическая адапта- ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  ция, использование ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  средств адаптации к¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  окружающей среде   ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  (ортезы, протезы,  ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  спецавтотранспорт, ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  диета, лекарства,  ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  соблюдение режима, ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  физические и психи-¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  ческие нагрузки)   ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦                     ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦  - социальная адап- ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
¦  ¦    тация            ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
+--+---------------------+------------+------+------+------------+
¦  ¦Прочие               ¦            ¦      ¦      ¦            ¦
L--+---------------------+------------+------+------+-------------


VIII. СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

показаны, не показаны (подчеркнуть)



(Конкретные рекомендации при наличии направления бюро МСЭ разрабатываются в лечебно - профилактическом диспансере или поликлинике.)



С содержанием ИПР ребенка - инвалида согласен

Законный представитель ребенка - инвалида



                      ____________________________________________
                                      (Ф.И.О.)
                                      _________________________
                                               подпись


     Руководитель бюро МСЭ
    _________________________________________
                              (Ф.И.О.)


                      ______________________
    Печать                     подпись


                Дата "___"_________________200__г.


IX. ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ВЫПОЛНЕНИИ ИПР



ИПР реализована к (дата переосвидетельствования) _____________ __________________________________________________________________

9.1. Оценка результатов реализации программы медицинской реабилитации (подчеркнуть): достигнута полная компенсация, восстановление нарушенных функций, положительные результаты отсутствуют ______________________________________________________ __________________________________________________________________



9.2. Оценка результатов реализации программы психолого - педагогической реабилитации (подчеркнуть):

9.2.1. Адаптирован к условиям дошкольного учреждения (в неполном или полном объеме) ______________________________________ __________________________________________________________________



9.2.2. Обучается в общеобразовательном учебном заведении (по программе общеобразовательной школы, по программе коррекционной школы) ___________________________________________________________ __________________________________________________________________



9.2.3. Обучается в специальном (коррекционном) учебном заведении ________________________________________________________ __________________________________________________________________



9.2.4 Обучается в домашних условиях (по программе общеобразовательной школы, по программе коррекционной школы) _____ __________________________________________________________________



9.2.5. Обучается в доме - интернате Министерства образования Республики Татарстан или Министерства социального обеспечения Республики Татарстан _____________________________________________ __________________________________________________________________



9.2.6. Положительные результаты отсутствуют

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________



9.3. Оценка результатов реализации программы социальной реабилитации (подчеркнуть): восстановление самообслуживания, мобильности, общения, контроль за своим поведением, интеграция в общество, адаптация к вспомогательным техническим средствам, положительные результаты отсутствуют _____________________________ __________________________________________________________________



9.4. Оценка результатов реализации программы профессиональной реабилитации (подчеркнуть): профобучение, приобретение рабочего места, профессиональная ориентация, положительные результаты отсутствуют ______________________________________________________ __________________________________________________________________



Руководитель бюро МСЭ

    ___________________________________________
                                    (Ф.И.О.)
                                               ___________________
      Печать                                         подпись


                                     Дата "___"___________ 200__г.








Региональное законодательство Следующий региональный документ,  правовая интернет библиотека







Разное

Новости